軟件開(kāi)發(fā)中有哪些不同角色（軟件開(kāi)發(fā)的角色）
本篇文章給大家談?wù)勡浖_(kāi)發(fā)中有哪些不同角色，以及軟件開(kāi)發(fā)的角色對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
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IT項(xiàng)目管理中開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí)都有哪些角色？
IT項(xiàng)目管理中開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí)都分四大類的角色：管理、前端UI、后臺(tái)開(kāi)發(fā)、測(cè)試這幾類角色。
管理
部門經(jīng)理
協(xié)調(diào)部門內(nèi)和企業(yè)內(nèi)的資源分配，協(xié)調(diào)各部門的溝通，并承上啟下地為部門的整體業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)
項(xiàng)目經(jīng)理
協(xié)調(diào)項(xiàng)目?jī)?nèi)的資源分配，如日常溝通，進(jìn)度管理等，為項(xiàng)目負(fù)責(zé)
產(chǎn)品經(jīng)理
調(diào)研客戶需求，進(jìn)行需求分析，形成MRD文檔，對(duì)產(chǎn)品規(guī)劃，根據(jù)市場(chǎng)需求和分享規(guī)劃產(chǎn)品發(fā)展路線，設(shè)計(jì)產(chǎn)品商業(yè)和服務(wù)模式，并定義相關(guān)功能模塊
技術(shù)經(jīng)理
協(xié)調(diào)項(xiàng)目?jī)?nèi)的技術(shù)活動(dòng)，推動(dòng)主要技術(shù)決策，技術(shù)的可行性研究，評(píng)價(jià)、確認(rèn)并文檔化軟件架構(gòu)等
前端UI
UI設(shè)計(jì)師
旨在設(shè)計(jì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的具體界面，與人進(jìn)行交互的UI界面
繪畫制作
根據(jù)需要來(lái)繪制設(shè)計(jì)各種不同的靜態(tài)資源圖片
后臺(tái)開(kāi)發(fā)
項(xiàng)目組長(zhǎng)
協(xié)調(diào)小組成員分工，指導(dǎo)、分配、落實(shí)小組成員工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)職能優(yōu)勢(shì)，不斷提高小組成員工作效率，優(yōu)化工作流程，推進(jìn)項(xiàng)目研發(fā)進(jìn)度
系統(tǒng)架構(gòu)師
主要負(fù)責(zé)大系統(tǒng)項(xiàng)目的架構(gòu)設(shè)計(jì)
軟件工程師??
編寫代碼，同時(shí)編寫項(xiàng)目文檔，如需求，詳細(xì)設(shè)計(jì)，架構(gòu)設(shè)計(jì)，用戶手冊(cè)，開(kāi)發(fā)計(jì)劃等；
程序員
編寫代碼，實(shí)現(xiàn)功能；
測(cè)試
軟件測(cè)試工程師?
主要工作是測(cè)試，質(zhì)量保證人員日常工作重要內(nèi)容是檢查與評(píng)審，測(cè)試工作也是測(cè)試保證人員的工作對(duì)象
擴(kuò)展資料
軟件質(zhì)量保證
創(chuàng)建或者制定標(biāo)準(zhǔn)和方法，提高促進(jìn)軟件開(kāi)發(fā)能力和減少軟件缺陷。
IT項(xiàng)目管理
IT項(xiàng)目管理是項(xiàng)目管理在IT領(lǐng)域的應(yīng)用，結(jié)合IT行業(yè)特點(diǎn)運(yùn)用項(xiàng)目管理技術(shù)、理念和方法，包括9大知識(shí)領(lǐng)域（項(xiàng)目綜合、范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險(xiǎn)和采購(gòu)管理）以及啟動(dòng)、計(jì)劃、實(shí)施、控制和收尾等過(guò)程組成。
特點(diǎn)
1、任務(wù)的明確性
2、管理工具的先進(jìn)性
3、信息溝通的及時(shí)性
4、資源提供的必要性
5、測(cè)試完善的嚴(yán)謹(jǐn)性
6、度量的準(zhǔn)確性
7、項(xiàng)目管理的貫穿性
參考資料：百度百科—IT項(xiàng)目管理
軟件開(kāi)發(fā)由哪些人員組成
軟件開(kāi)發(fā)由哪些人員組成
對(duì)一個(gè)軟件產(chǎn)品或者一項(xiàng)軟件工程來(lái)說(shuō)，參與角色通常包括如下幾種：高級(jí)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理、開(kāi)發(fā)經(jīng)理、設(shè)計(jì)師、測(cè)試經(jīng)理、開(kāi)發(fā)人員
、測(cè)試人員、項(xiàng)目實(shí)施人員。下面來(lái)對(duì)這些軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目人員配置做一個(gè)詳細(xì)的介紹。
互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)神奇的大網(wǎng)，大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)和軟件定制也是一種模式，這里提供最詳細(xì)的報(bào)價(jià)，如果你真的想做，可以來(lái)這里，這個(gè)手技是----壹伍扒----壹壹叁叁----駟柒駟駟，按照順序組合起來(lái)就可以找到，我想說(shuō)的是，除非你想做或者了解這方面的內(nèi)容，如果只是湊熱鬧的話，就不要來(lái)了。
隨著軟件規(guī)模的不斷膨脹和軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的發(fā)展，軟件開(kāi)發(fā)的分工和組織也變得越來(lái)越復(fù)雜，如何合理的組織和分工越來(lái)越成為能否成功開(kāi)發(fā)的一個(gè)決定性因素。
對(duì)一個(gè)軟件產(chǎn)品或者一項(xiàng)軟件工程來(lái)說(shuō)，參與角色通常包括如下幾種：高級(jí)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理、開(kāi)發(fā)經(jīng)理、設(shè)計(jì)師、測(cè)試經(jīng)理、開(kāi)發(fā)人員
、測(cè)試人員、項(xiàng)目實(shí)施人員。下面來(lái)對(duì)這些軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目人員配置做一個(gè)詳細(xì)的介紹。
高級(jí)經(jīng)理具體參與項(xiàng)目或產(chǎn)品的時(shí)間并不多，但對(duì)項(xiàng)目的成敗卻起到了至關(guān)重要的作用。通常高級(jí)經(jīng)理參與項(xiàng)目過(guò)程中各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的活動(dòng)，關(guān)注產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的進(jìn)度，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)控制、資源提供做出決策。
產(chǎn)品經(jīng)理(項(xiàng)目經(jīng)理)作為客戶方和公司內(nèi)部交流的紐帶，對(duì)項(xiàng)目過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量負(fù)責(zé)。產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該是軟件工程領(lǐng)域內(nèi)的專家，但不一定是業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的專家。產(chǎn)品經(jīng)理的基本活動(dòng)包括：制定計(jì)劃、協(xié)調(diào)資源、關(guān)注和控制計(jì)劃進(jìn)度、控制客戶期望值。其中控制客戶期望值這一項(xiàng)在工程性質(zhì)的項(xiàng)目中尤其重要。
開(kāi)發(fā)經(jīng)理是具體開(kāi)發(fā)過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)者，必需由熟悉業(yè)務(wù)和開(kāi)發(fā)技術(shù)的專家擔(dān)任。開(kāi)發(fā)經(jīng)理的職責(zé)是界定需求，確定適當(dāng)?shù)募夹g(shù)構(gòu)架和體系，保證軟件產(chǎn)品按照設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)。
設(shè)計(jì)師是軟件藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者。通常設(shè)計(jì)師可以分需求分析師、構(gòu)架設(shè)計(jì)師、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)師三種，在小規(guī)模的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中，這三個(gè)角色通常由一個(gè)人承擔(dān)。設(shè)計(jì)師一定是業(yè)務(wù)領(lǐng)域和技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的專家，具有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握客戶需求并提供可行的實(shí)現(xiàn)思路。設(shè)計(jì)師的基本活動(dòng)包括：進(jìn)行需求分析、進(jìn)行構(gòu)架設(shè)計(jì)和功能設(shè)計(jì)，按照規(guī)范編寫相應(yīng)的文檔，將設(shè)計(jì)思路傳播給開(kāi)發(fā)人員、測(cè)試人員。
測(cè)試經(jīng)理是測(cè)試活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，是公司內(nèi)部認(rèn)定的產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任人(項(xiàng)目經(jīng)理是對(duì)外的軟件質(zhì)量責(zé)任人)。測(cè)試經(jīng)理的責(zé)任是計(jì)劃和組織測(cè)試人員對(duì)目標(biāo)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)bug、跟蹤bug直到解決bug;計(jì)劃和組織用戶培訓(xùn)工作。
產(chǎn)品經(jīng)理、開(kāi)發(fā)經(jīng)理、設(shè)計(jì)師、測(cè)試經(jīng)理作為一個(gè)項(xiàng)目的高層，對(duì)項(xiàng)目的成敗起關(guān)鍵作用。
開(kāi)發(fā)人員根據(jù)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行具體編碼工作，對(duì)自己的代碼進(jìn)行基本的單元測(cè)試。通常3～4個(gè)開(kāi)發(fā)人員組成一個(gè)開(kāi)發(fā)小組，由一個(gè)team
leader帶領(lǐng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)活動(dòng)。開(kāi)發(fā)小組team leader由小組內(nèi)技術(shù)和業(yè)務(wù)比較好的成員擔(dān)任。team
leader通常還負(fù)有進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)和走查小組成員代碼的職責(zé)?？紤]到team leader需要進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)、編寫文檔，和小組成員進(jìn)行溝通，因此一個(gè)team
leader的開(kāi)發(fā)任務(wù)不能超過(guò)開(kāi)發(fā)人員的平均任務(wù)量。對(duì)開(kāi)發(fā)人員而言，必需具備產(chǎn)品開(kāi)發(fā)所需要基本技術(shù)、技能，比如編程語(yǔ)音、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)等。如果發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)人員不完全具備這些技能，開(kāi)發(fā)經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該提供必要的內(nèi)部或外部、培訓(xùn)，以使開(kāi)發(fā)人員具備這些必要的技能。
測(cè)試人員根據(jù)測(cè)試經(jīng)理的計(jì)劃和測(cè)試總體方案對(duì)目標(biāo)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試，編寫測(cè)試case和測(cè)試代碼，發(fā)現(xiàn)和跟蹤bug;編寫用戶手冊(cè);進(jìn)行用戶培訓(xùn)和教育。測(cè)試人員介入項(xiàng)目的時(shí)機(jī)從理論上講越早越好，但考慮到測(cè)試人力資源，通常在需求分析確定后介入比較合適。對(duì)測(cè)試人員而言，除了要求和開(kāi)發(fā)人員相同的技術(shù)技能外，還應(yīng)該熟悉測(cè)試?yán)碚摵蜏y(cè)試方法，盡可能做到總是站在使用者的角度觀察和思考問(wèn)題。
項(xiàng)目實(shí)施人員是針對(duì)工程性質(zhì)的項(xiàng)目必需的人員配置。項(xiàng)目實(shí)施人員負(fù)責(zé)軟件系統(tǒng)安裝配置、系統(tǒng)割接、運(yùn)行期間的維護(hù)工作。
項(xiàng)目角色有哪些?
問(wèn)題一：IT項(xiàng)目管理中開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí)都有哪些角色？ 1.角色定義 A) 項(xiàng)目經(jīng)理 B) 需求人員 C) 設(shè)計(jì)師 D) 開(kāi)發(fā)人員 E) 配置人員 F) 測(cè)試人員 G) 數(shù)據(jù)庫(kù)管理人員2. 軟件開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段 A) 需求分析 B) 概要設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu),以及業(yè)務(wù)相關(guān)的基礎(chǔ)框架 C) 詳細(xì)設(shè)計(jì) 1.編寫詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔,包括UI，UML類圖，操作流程說(shuō)明，相關(guān)SQL,數(shù)據(jù)庫(kù)表說(shuō)明，與其他模塊接口 (詳細(xì)設(shè)計(jì)，要能做到開(kāi)發(fā)人員在不了解業(yè)務(wù)的情況下，也能很好的開(kāi)發(fā)) 2.重點(diǎn)模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)組織評(píng)審 (評(píng)審能統(tǒng)一設(shè)弗人員的設(shè)計(jì)風(fēng)格，找出錯(cuò)誤，以及更好的與其他人員設(shè)計(jì)的模塊銜接) D) 系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 1.依據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔開(kāi)發(fā) 2.開(kāi)發(fā)人員自測(cè)表 開(kāi)發(fā)人員完成開(kāi)發(fā)后，編寫測(cè)試用例，以詳細(xì)設(shè)計(jì)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)模塊做功能測(cè)試 (測(cè)試用例，包括2個(gè)內(nèi)容，一是操作步驟，而是結(jié)果) 3.開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)復(fù)測(cè)表 開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)，根據(jù)自測(cè)表的測(cè)試用例，再測(cè)試功能模塊，以及代碼審查，未通過(guò)的以及需要修改的，退回開(kāi)發(fā)人員修改,這個(gè)可與績(jī)效考核掛鉤 4.循環(huán) 2, 3兩個(gè)步驟，直至功能模塊測(cè)試通過(guò) 5.項(xiàng)目經(jīng)理抽查測(cè)試表 項(xiàng)目經(jīng)理抽查重點(diǎn)功能的測(cè)試表，復(fù)測(cè)表等，以監(jiān)督開(kāi)發(fā)過(guò)程 E) 測(cè)試 1.配備專用的測(cè)試服務(wù)器，自動(dòng)每日構(gòu)建，并生成測(cè)試報(bào)告 （專用的測(cè)試服務(wù)器，方便測(cè)試人員和開(kāi)發(fā)人員交流，再現(xiàn)問(wèn)題,以及減少版本合并錯(cuò)誤等) 2.測(cè)試人員，從用戶習(xí)慣的角度，編寫測(cè)試用例，進(jìn)行單個(gè)模塊功能測(cè)試 3.熟悉業(yè)務(wù)的測(cè)試人員，編寫測(cè)試用例，各個(gè)模塊間流程拉通測(cè)試 4.安全性及壓力測(cè)試 5.編寫操作手冊(cè) F) 上線，運(yùn)維 **其中，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試，是一個(gè)迭代的過(guò)程 3. 管理制度 A) 每日下班前10分鐘，填寫工作日志，并提交到版本庫(kù)中 日志包括2部分內(nèi)容, 工作內(nèi)容、問(wèn)題及建議 B) 晨會(huì) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，早上收集工作日志，了解開(kāi)發(fā)進(jìn)度，以及解決日志中反饋的問(wèn)題 C 周會(huì) 周末，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總結(jié)本周項(xiàng)目進(jìn)度，以及主要的問(wèn)題點(diǎn)，各成員總結(jié)個(gè)人本周工作情況，以及問(wèn)題和建議
D培訓(xùn) 一周或者二周內(nèi)，組織項(xiàng)目?jī)?nèi)培訓(xùn),由各項(xiàng)目成員輪流主講，然后共同討論,會(huì)后，形成文檔，并提交到知識(shí)庫(kù) 4.相關(guān)工具 版本庫(kù): svn 缺陷跟蹤:bugfree 項(xiàng)目計(jì)劃:GanttProject最后，很重要的一點(diǎn)，就是有問(wèn)題多溝通，......
問(wèn)題二：項(xiàng)目管理里面有哪些角色，當(dāng)哪個(gè)最好，為什么 項(xiàng)目管理，如果是狹義地指施工單位，那是項(xiàng)目經(jīng)理好，他是項(xiàng)目的一把手，全面負(fù)責(zé)的。
如果指整個(gè)工程的項(xiàng)目管理，單就一個(gè)項(xiàng)目而言，是建設(shè)單位負(fù)責(zé)人好，都懂的。如果考慮職業(yè)的持續(xù)性，那是工程造價(jià)好，做的好不如算的好
問(wèn)題三：關(guān)于軟件測(cè)試：做一個(gè)項(xiàng)目，需要哪些角色，這些角色之間有什么關(guān)系，每個(gè)角色擔(dān)任什么任務(wù)？ 對(duì)于項(xiàng)目整體而言：
1.項(xiàng)目經(jīng)理：負(fù)責(zé)項(xiàng)目的需求，計(jì)劃，統(tǒng)籌，團(tuán)隊(duì)的管理，成本預(yù)估計(jì)算，項(xiàng)目尾期的結(jié)項(xiàng)過(guò)程中與客戶的溝通，可能還會(huì)進(jìn)行相關(guān)開(kāi)發(fā)工作，還有后續(xù)參與設(shè)計(jì)文檔，代碼，測(cè)試計(jì)劃，測(cè)試報(bào)告的評(píng)審等等，有很多的工作內(nèi)容。
2.項(xiàng)目管理：某些公司會(huì)有這樣的職能部門，主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)工作的協(xié)調(diào)，進(jìn)度的跟進(jìn)，風(fēng)頂?shù)念A(yù)估以及解決，配合項(xiàng)目經(jīng)理執(zhí)行部分團(tuán)隊(duì)管理工作，進(jìn)行各類文檔及代碼的審核（這塊兒類似于QA），組織評(píng)審會(huì)議，會(huì)議紀(jì)要等等。
3.開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)人員：針對(duì)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)際編碼工作，缺陷修復(fù)，可能還會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的單元測(cè)試等。
4.測(cè)試人員：編寫測(cè)試計(jì)劃，參與各類文檔的評(píng)審，依據(jù)需求及設(shè)計(jì)文檔編寫測(cè)試用例，執(zhí)行測(cè)試用例，記錄測(cè)試過(guò)程中的缺陷，開(kāi)發(fā)修改后的回歸測(cè)試，管理缺陷狀態(tài)，進(jìn)行缺陷跟蹤，編寫測(cè)試報(bào)告。
開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)模式應(yīng)該就這樣差不多了。
軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)：
1.部門主管：統(tǒng)籌整個(gè)部門內(nèi)部的人員管理，計(jì)劃安排，工作及文檔檢查，流程制定，資源協(xié)調(diào)等。
2.測(cè)試人員：測(cè)試用例的編寫，執(zhí)行測(cè)試（功能性能，自動(dòng)手動(dòng)），記錄缺陷，跟蹤缺陷，編寫測(cè)試報(bào)告，同開(kāi)發(fā)人員交互協(xié)調(diào)等。
目前我所接觸到的公司基本就是這兩種模式，當(dāng)然，還有敏捷開(kāi)發(fā)等其他類型，需要角色等這些內(nèi)容實(shí)際上還是依據(jù)于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的模式以及公司實(shí)力來(lái)決定。
問(wèn)題四：項(xiàng)目經(jīng)理的職能和角色分別是什么？ 項(xiàng)目經(jīng)理的職能（PLOC，即計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)、組織和溝通）
項(xiàng)目經(jīng)理的角色，集成者（項(xiàng)目適應(yīng)組織整體計(jì)劃的方式，必須協(xié)調(diào)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所有單位工作）、溝通者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)（在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)解決問(wèn)題，指導(dǎo)來(lái)自不同職能部門的人，協(xié)調(diào)項(xiàng)目，從而展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力）、決策者（必須能夠?qū)Y源分配，績(jī)效的成本和進(jìn)度之間折衷，項(xiàng)目的范圍、方向或特性的變更做出決策）、氛圍創(chuàng)造者（盡早營(yíng)造支持的氣氛，以避免負(fù)面沖突）。項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)主要體現(xiàn)在利用可用的資源，在時(shí)間、成本和項(xiàng)目績(jī)效的約束內(nèi)生成最終的項(xiàng)目結(jié)果；與項(xiàng)目相關(guān)的事項(xiàng)必須做出決策；扮演組織與客戶之間的接口；與職能經(jīng)理之間協(xié)商，在時(shí)間、成本和人力資源目標(biāo)內(nèi)完成必須的工作；解決沖突。
問(wèn)題五：一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該包括哪些項(xiàng)目? 業(yè)規(guī)劃，是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)稱，是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。是個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并最終確定實(shí)現(xiàn)事業(yè)目的的職業(yè)或崗位。
而職業(yè)規(guī)劃書則是根據(jù)實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排，是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃過(guò)程。
因此，職業(yè)規(guī)劃書要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、個(gè)人的職業(yè)性格特點(diǎn)，職業(yè)興趣分析
2、個(gè)性特長(zhǎng)及個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn)分析;
3、職業(yè)環(huán)境、崗位工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展前景及行業(yè)發(fā)展前景分析
4、自身職業(yè)發(fā)展方向及職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定
5、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)分解，職業(yè)生涯發(fā)展路線及執(zhí)行實(shí)施計(jì)劃
6、職業(yè)規(guī)劃實(shí)施后的評(píng)估反饋措施
一、個(gè)人的【職業(yè)性格】、【職業(yè)興趣】分析
1.自我探索：自己先對(duì)自身的性格優(yōu)缺點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)進(jìn)行自我分析，并把它們羅列在表格中;
2.采用職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)工具進(jìn)行測(cè)試分析：目前有不少職業(yè)規(guī)劃測(cè)試工具，這些心理自我剖析式的題目，可以幫助我們進(jìn)一步了解和確定自身的職業(yè)性格、職業(yè)興趣
3.使用職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)開(kāi)始進(jìn)行測(cè)評(píng)，題目大部分是自我探索式，問(wèn)答型題目：
4測(cè)評(píng)結(jié)束后查閱報(bào)告，對(duì)測(cè)評(píng)的結(jié)果進(jìn)行查閱：包括職業(yè)性格、個(gè)性發(fā)展建議、職業(yè)興趣、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)等。
5.個(gè)性特長(zhǎng)及個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)：可以通過(guò)通過(guò)前面兩步自我探索及測(cè)評(píng)，您對(duì)自己的性格、興趣愛(ài)好已經(jīng)有一定的了解，此時(shí)，你可以請(qǐng)朋友對(duì)自身的特長(zhǎng)、性格優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行進(jìn)一步的評(píng)價(jià)，然后與前面兩步的分析結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，最終確定。
6.個(gè)人專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn)分析：這一步可以結(jié)合自身所學(xué)的專業(yè)，曾經(jīng)從事過(guò)的工作內(nèi)容來(lái)分析，把學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)的體會(huì)、感受及工作的記錄、工作感受一一分析，看自己對(duì)什么樣的工作和專業(yè)比較感興趣，當(dāng)然這一步同樣可以參考職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)工具的測(cè)試結(jié)果，測(cè)試結(jié)果中有相應(yīng)的工作環(huán)境、職業(yè)適應(yīng)領(lǐng)域分析.
二、職業(yè)環(huán)境、崗位工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展前景分析
1.經(jīng)過(guò)前面的分析，你對(duì)于自身基本有了一個(gè)比較大概的了解，所以此時(shí)，你可以根據(jù)自己的性格特點(diǎn)，選定目標(biāo)職業(yè)，然后對(duì)目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行分析，主要了解和分析以下幾個(gè)方面：職業(yè)工作環(huán)境與自身職業(yè)性格是否匹配，匹配程度如何?自己面對(duì)這樣的工作環(huán)境是否會(huì)感到壓抑，能否發(fā)揮工作的熱情?
2.崗位工作內(nèi)容與自身的性格及職業(yè)興趣是否匹配，匹配程度如何?自己對(duì)崗位工作內(nèi)容是否喜歡?能積極投入到工作中嗎?
3.職業(yè)發(fā)展前景如何?在發(fā)展過(guò)程中會(huì)面臨怎么樣的瓶頸?自己該如何去克服?行業(yè)發(fā)展前景如何?目前行業(yè)處于什么樣的發(fā)展?fàn)顩r，將來(lái)會(huì)朝什么樣的方向發(fā)展?
三、確定職業(yè)發(fā)展【方向】及【目標(biāo)】
1.將個(gè)人與職業(yè)結(jié)合進(jìn)行分析，然后確定自身職業(yè)發(fā)展方向及職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
把個(gè)人職業(yè)性格、職業(yè)興趣、個(gè)性特長(zhǎng)及個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn)分析等內(nèi)容與職業(yè)環(huán)境、崗位工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展前景及行業(yè)發(fā)展前景分析的內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，然后確定自身的職業(yè)發(fā)展方向以及職業(yè)目標(biāo);
2.把確定的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解，分別確定長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)及短期目標(biāo);
四、制定職業(yè)生涯【發(fā)展路線】及【執(zhí)行實(shí)施計(jì)劃】
1.根據(jù)職業(yè)目標(biāo)，制定職業(yè)生涯發(fā)展路線及執(zhí)行實(shí)施計(jì)劃
根據(jù)分解后的中、長(zhǎng)、短期目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況，確定職業(yè)生涯發(fā)展路線，并制定執(zhí)行實(shí)施計(jì)劃，并做好階段性的評(píng)估
2.制定計(jì)劃時(shí)，可以使用滾動(dòng)計(jì)......
問(wèn)題六：SAP項(xiàng)目中到底有多少人員角色 1、打單階段：這個(gè)階段主要是銷售和presale一起配合來(lái)了解業(yè)務(wù)需求，并拿出初步方案建議給客戶。那有以下問(wèn)題：1）那這個(gè)階段的角色可能會(huì)有哪些？除了我說(shuō)的sale ，presale，還有其他人嗎？比如說(shuō)業(yè)務(wù)專家，即對(duì)業(yè)務(wù)很熟悉的人？2）或是后期可能要安排的項(xiàng)目經(jīng)理也要參與其中？3）還有，方案、人天估算應(yīng)該是誰(shuí)來(lái)做？ 如果是presale來(lái)做的話，那如果項(xiàng)目真的接下來(lái)，但項(xiàng)目可能并不是這批打單的人做的，那項(xiàng)目經(jīng)理會(huì)不認(rèn)可這方案和人天估算怎么辦？4）會(huì)有專門的人做presale嗎？還是presale必須從實(shí)施團(tuán)隊(duì)來(lái)？我目前遇到一個(gè)困難是，由于公司是集團(tuán)旗下獨(dú)立的咨詢公司，目前業(yè)務(wù)主要還是集團(tuán)的需求。而此前是沒(méi)有打單階段的。但為了適應(yīng)后期對(duì)外的發(fā)展，是需要有這個(gè)過(guò)程的。但對(duì)于這個(gè)階段，對(duì)于后續(xù)具體做實(shí)施項(xiàng)目的 人員來(lái)說(shuō)，他們就認(rèn)為前面的調(diào)研或是方案或估算應(yīng)該是同一批人來(lái)做，否則就不認(rèn)。這就是個(gè)矛盾。2、 項(xiàng)目實(shí)施：從打單結(jié)束，到項(xiàng)目正式立項(xiàng)，開(kāi)始組織項(xiàng)目人員進(jìn)駐項(xiàng)目，到整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束。有幾個(gè)問(wèn)題：1）整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程有哪些人員角色？除了各模塊的實(shí)施顧問(wèn) ，可能還有開(kāi)發(fā)ABAP顧問(wèn)，basis顧問(wèn)，還會(huì)有哪些人員角色是可以在不同的階段進(jìn)駐項(xiàng)目組的？2）SAP的實(shí)施項(xiàng)目中是否會(huì)有業(yè)務(wù)顧問(wèn)的角色？就是可能不一定很懂系統(tǒng)實(shí)施，但對(duì)業(yè)務(wù)流程可能比較熟悉的人員？如果有這個(gè)角色，他在項(xiàng)目中的定位是怎樣的？承擔(dān)什么責(zé)任？需要參與哪些階段？與實(shí)施顧問(wèn)的關(guān)系是怎樣的？這些問(wèn)題實(shí)在讓我很困惑，望大家都來(lái)給我出出點(diǎn)子，說(shuō)說(shuō)大家的經(jīng)驗(yàn)。謝謝啦?。?
問(wèn)題七：IT項(xiàng)目管理中開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí)都有哪些角色？ 第一步，獲取項(xiàng)目范圍，項(xiàng)目到底做什么；
第二步，建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目經(jīng)理，開(kāi)發(fā)人員，設(shè)計(jì)，分析
第三步丹進(jìn)行任務(wù)的分解（大概的范圍）
第四步、進(jìn)行系統(tǒng)的分析，并進(jìn)行詳細(xì)的WBS
第五步，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)
第六步、系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)
第七部、系統(tǒng)測(cè)試
第八步、部署
問(wèn)題八：軟件開(kāi)發(fā)有哪幾種角色 分析人員
業(yè)務(wù)分析人員的任務(wù)是理解和描繪客戶的需求，引導(dǎo)和協(xié)調(diào)用戶和業(yè)務(wù)需求的收集和確認(rèn)，文檔化和組織系統(tǒng)的需求，或者向整個(gè)團(tuán)隊(duì)傳達(dá)需求。
架構(gòu)師
架構(gòu)師負(fù)責(zé)理解系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求，并創(chuàng)建合理、完善的系統(tǒng)體系架構(gòu)。架構(gòu)師也負(fù)責(zé)通過(guò)軟件架構(gòu)來(lái)決定主要的技術(shù)選擇。這典型的包括識(shí)別和文檔化系統(tǒng)的重要架構(gòu)方面，包括系統(tǒng)的需求、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和部署視圖。
數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)人員
對(duì)于大多數(shù)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，用于持久存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的技術(shù)是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)架構(gòu)師負(fù)責(zé)定義詳細(xì)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，包括表、索引、視圖、約束、觸發(fā)器、存儲(chǔ)過(guò)程和其他的特定數(shù)據(jù)庫(kù)用于存儲(chǔ)、返回和刪除持久性對(duì)象的結(jié)構(gòu)。
項(xiàng)目經(jīng)理
項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)管理業(yè)務(wù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)或者軟件和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。 項(xiàng)目經(jīng)理角色計(jì)劃、管理和分配資源，確定優(yōu)先級(jí)，協(xié)調(diào)用戶和客戶的交互。項(xiàng)目經(jīng)理也要建立一系列的實(shí)踐活動(dòng)以確保項(xiàng)目工作產(chǎn)品的完整性和質(zhì)量。
開(kāi)發(fā)人員
開(kāi)發(fā)人員通常負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)可執(zhí)行的代碼方案、測(cè)試開(kāi)發(fā)出了的組件和分析運(yùn)行時(shí)情況以去除可能存在的錯(cuò)誤。有時(shí)開(kāi)發(fā)人員還負(fù)責(zé)創(chuàng)建軟件的體系架構(gòu)或者使用快速應(yīng)用開(kāi)發(fā)工具。
系統(tǒng)測(cè)試人員
系統(tǒng)測(cè)試人員負(fù)責(zé)制定測(cè)試計(jì)劃并依照測(cè)試計(jì)劃進(jìn)行測(cè)試。這些測(cè)試包括功能性的測(cè)試(黑盒測(cè)試)和非功能性的測(cè)試(白盒測(cè)試)。測(cè)試人員需要良好的測(cè)試工具來(lái)輔助完成測(cè)試任務(wù)，自動(dòng)化的測(cè)試供具將大幅度提高測(cè)試人員的工作效率和質(zhì)量。
問(wèn)題九：職業(yè)培訓(xùn)有哪些項(xiàng)目 職業(yè)培訓(xùn)是直接為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)要求就業(yè)和在職勞動(dòng)者以培養(yǎng)和提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的的教育和訓(xùn)練活動(dòng)。其含義：①是一種以勞動(dòng)者為特定對(duì)象的勞動(dòng)力資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)；②是一種以直接滿足社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的某種特定需要為目的的定向性培訓(xùn)；③它通常是按照國(guó)家職業(yè)分類和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的規(guī)范性培訓(xùn)。處職業(yè)培訓(xùn)的種類包括技能培訓(xùn)、勞動(dòng)預(yù)備制度培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)職工培訓(xùn)，依據(jù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)的層次分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)和其它適應(yīng)性培訓(xùn)。培訓(xùn)工作主要由技工學(xué)校、就業(yè)訓(xùn)練中心、咨詢公司、社會(huì)力量辦學(xué)等各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。
技能
1.技工學(xué)校 技工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對(duì)象主要是初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。技工學(xué)校實(shí)行教學(xué)實(shí)習(xí)與科研生產(chǎn)相結(jié)合。經(jīng)過(guò)幾十年的改革發(fā)展，技工學(xué)校已形成初中高級(jí)培訓(xùn)并村，學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書教育相結(jié)合，多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓(xùn)體系，遍及廚師、西點(diǎn)、機(jī)械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路、計(jì)算機(jī)等近30個(gè)部門和系統(tǒng)。1998年，全國(guó)共有技工學(xué)校4362所，在校生181萬(wàn)人，畢業(yè)生68萬(wàn)人。其中國(guó)家及重點(diǎn)技工學(xué)校266所，高級(jí)技工學(xué)校63所。
2.就業(yè)訓(xùn)練 就業(yè)訓(xùn)練中心是培訓(xùn)失業(yè)人員的重要基地。其培訓(xùn)對(duì)象主要是失業(yè)青年和失業(yè)職工。就業(yè)訓(xùn)練中心組織就業(yè)前訓(xùn)練和轉(zhuǎn)業(yè)訓(xùn)練，多以實(shí)用技術(shù)和適應(yīng)性培訓(xùn)為住，學(xué)制靈活，少到1-3個(gè)月，多到6-12個(gè)月。全國(guó)已有就業(yè)訓(xùn)練中心所，年組織培訓(xùn)萬(wàn)人次。
3.社會(huì)力量辦學(xué) 社會(huì)力量辦學(xué)是企業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其它社會(huì)組織和公民個(gè)人利用非國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，社會(huì)力量辦學(xué)主要實(shí)施以職業(yè)技能培訓(xùn)為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。全國(guó)此類社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)達(dá)2萬(wàn)多所，年培訓(xùn)能力達(dá)1000多萬(wàn)人。
為使職業(yè)培訓(xùn)工作更好地適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展，針對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)的需要開(kāi)展多層次、多形式的培訓(xùn)，并促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合，原勞動(dòng)部制定了《綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地的基本要求》，組織進(jìn)行綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地和集團(tuán)試點(diǎn)工作。通過(guò)進(jìn)一步化辦學(xué)體制改革，擴(kuò)大培訓(xùn)利用現(xiàn)有辦學(xué)條件和挖掘師資、設(shè)施設(shè)備等方面的潛力，將技工學(xué)?；蚓蜆I(yè)訓(xùn)練中心建成兼有職業(yè)需求調(diào)查、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能堅(jiān)定、職業(yè)指導(dǎo)并與職業(yè)介紹緊密聯(lián)系的多功能的綜合基地，充分體現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合、培訓(xùn)為就業(yè)服務(wù)的功能，并發(fā)揮示范和輻射作用。職業(yè)培訓(xùn)集團(tuán)主要是依托培訓(xùn)、就業(yè)、鑒定等職能機(jī)構(gòu)的緊密協(xié)作，加強(qiáng)本地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體的聯(lián)合，為勞動(dòng)者培訓(xùn)、鑒定與就業(yè)提供全方位、一體化的服務(wù)。集團(tuán)主要依托于社區(qū)，著眼于聯(lián)合與調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量辦培訓(xùn)，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，成為區(qū)域性職業(yè)培訓(xùn)工作的主導(dǎo)力量。全國(guó)已建成職業(yè)培訓(xùn)綜合基地和集團(tuán)200多個(gè)，在當(dāng)?shù)貫榇龠M(jìn)就業(yè)發(fā)揮了重要作用。
勞動(dòng)預(yù)備制度
勞動(dòng)預(yù)備制度是國(guó)家為提高青年勞動(dòng)者素質(zhì)，培養(yǎng)勞動(dòng)后備軍而建立和推行的一項(xiàng)新型培訓(xùn)制度。從1999年起，在全國(guó)城鎮(zhèn)普遍推行勞動(dòng)預(yù)備制度，這一制度的基本內(nèi)容是組織新生勞動(dòng)力和其他求職人員，在就業(yè)前接受1-3年的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育，使其取得相應(yīng)的職業(yè)資格或掌握一定的職業(yè)技能后，在國(guó)家政策的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)勞動(dòng)力市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。實(shí)行勞動(dòng)預(yù)備制度的主要對(duì)象是城鎮(zhèn)未能繼續(xù)升學(xué)并準(zhǔn)備就業(yè)的初、高中畢業(yè)生，以及農(nóng)村未能升學(xué)并準(zhǔn)備從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)工作或進(jìn)城務(wù)工的初、高中畢業(yè)生。對(duì)準(zhǔn)備從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的初、高中畢業(yè)生，各地可從本地實(shí)際出發(fā)，另行制定培訓(xùn)辦法。各地還可根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)城鎮(zhèn)失業(yè)人員和國(guó)有企業(yè)下崗職工參加勞動(dòng)預(yù)備......
問(wèn)題十：IT項(xiàng)目管理中開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí)都有哪些角色？ 1.角色定義 A) 項(xiàng)目經(jīng)理 B) 需求人員 C) 設(shè)計(jì)師 D) 開(kāi)發(fā)人員 E) 配置人員 F) 測(cè)試人員 G) 數(shù)據(jù)庫(kù)管理人員2. 軟件開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段 A) 需求分析 B) 概要設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu),以及業(yè)務(wù)相關(guān)的基礎(chǔ)框架 C) 詳細(xì)設(shè)計(jì) 1.編寫詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔,包括UI，UML類圖，操作流程說(shuō)明，相關(guān)SQL,數(shù)據(jù)庫(kù)表說(shuō)明，與其他模塊接口 (詳細(xì)設(shè)計(jì)，要能做到開(kāi)發(fā)人員在不了解業(yè)務(wù)的情況下，也能很好的開(kāi)發(fā)) 2.重點(diǎn)模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)組織評(píng)審 (評(píng)審能統(tǒng)一設(shè)弗人員的設(shè)計(jì)風(fēng)格，找出錯(cuò)誤，以及更好的與其他人員設(shè)計(jì)的模塊銜接) D) 系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 1.依據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔開(kāi)發(fā) 2.開(kāi)發(fā)人員自測(cè)表 開(kāi)發(fā)人員完成開(kāi)發(fā)后，編寫測(cè)試用例，以詳細(xì)設(shè)計(jì)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)模塊做功能測(cè)試 (測(cè)試用例，包括2個(gè)內(nèi)容，一是操作步驟，而是結(jié)果) 3.開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)復(fù)測(cè)表 開(kāi)發(fā)組長(zhǎng)，根據(jù)自測(cè)表的測(cè)試用例，再測(cè)試功能模塊，以及代碼審查，未通過(guò)的以及需要修改的，退回開(kāi)發(fā)人員修改,這個(gè)可與績(jī)效考核掛鉤 4.循環(huán) 2, 3兩個(gè)步驟，直至功能模塊測(cè)試通過(guò) 5.項(xiàng)目經(jīng)理抽查測(cè)試表 項(xiàng)目經(jīng)理抽查重點(diǎn)功能的測(cè)試表，復(fù)測(cè)表等，以監(jiān)督開(kāi)發(fā)過(guò)程 E) 測(cè)試 1.配備專用的測(cè)試服務(wù)器，自動(dòng)每日構(gòu)建，并生成測(cè)試報(bào)告 （專用的測(cè)試服務(wù)器，方便測(cè)試人員和開(kāi)發(fā)人員交流，再現(xiàn)問(wèn)題,以及減少版本合并錯(cuò)誤等) 2.測(cè)試人員，從用戶習(xí)慣的角度，編寫測(cè)試用例，進(jìn)行單個(gè)模塊功能測(cè)試 3.熟悉業(yè)務(wù)的測(cè)試人員，編寫測(cè)試用例，各個(gè)模塊間流程拉通測(cè)試 4.安全性及壓力測(cè)試 5.編寫操作手冊(cè) F) 上線，運(yùn)維 **其中，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試，是一個(gè)迭代的過(guò)程 3. 管理制度 A) 每日下班前10分鐘，填寫工作日志，并提交到版本庫(kù)中 日志包括2部分內(nèi)容, 工作內(nèi)容、問(wèn)題及建議 B) 晨會(huì) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，早上收集工作日志，了解開(kāi)發(fā)進(jìn)度，以及解決日志中反饋的問(wèn)題 C 周會(huì) 周末，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總結(jié)本周項(xiàng)目進(jìn)度，以及主要的問(wèn)題點(diǎn)，各成員總結(jié)個(gè)人本周工作情況，以及問(wèn)題和建議
D培訓(xùn) 一周或者二周內(nèi)，組織項(xiàng)目?jī)?nèi)培訓(xùn),由各項(xiàng)目成員輪流主講，然后共同討論,會(huì)后，形成文檔，并提交到知識(shí)庫(kù) 4.相關(guān)工具 版本庫(kù): svn 缺陷跟蹤:bugfree 項(xiàng)目計(jì)劃:GanttProject最后，很重要的一點(diǎn)，就是有問(wèn)題多溝通，......
關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)中有哪些不同角色和軟件開(kāi)發(fā)的角色的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。
